Review: Friedrich, Patricia (Ed.) (2023).The anti-racism linguist, a book of readings. Multilingual Matters.

Autores/as

  • Emilia Gracia Arizona State University

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.1.10.1.2808

Palabras clave:

Antirracismo, Lingüstica aplicada, Pedagogía

Resumen

El siguiente texto es una reseña de The Anti-Racism Linguist, A Book of Readings, editado por Patricia Friedrich y publicado en 2023 por Multilingual Matters. El volumen presenta nueve capítulos distintos escritos por autores de Brasil, Tailandia, Japón y los Estados Unidos que, a través de relatos personales, comparten sus experiencias con el (anti)racismo en la enseñanza, la investigación y la publicación en lingüística aplicada (y campos relacionados). Los autores explican la terminología clave, los conceptos y las teorías indispensables para comprender y discutir el antirracismo en el uso del lenguaje. Los autores también brindan recomendaciones para el cambio en las prácticas editoriales, de investigación y pedagógicas que los lectores podrían implementar para ayudar a contrarrestar el racismo en sus contextos.

Biografía

Emilia Gracia, Arizona State University

Emilia Gracia es doctoranda en lingüística y lingüística aplicada en la Arizona State University (Estados Unidos) y experta en didáctica en ASU Global Launch, donde enseña inglés a estudiantes internacionales, capacita a profesores internacionales y diseña cursos de lengua en línea. Sus intereses de investigación abarcan la pragmática de segundas lenguas, el aprendizaje de lenguas asistido por computador, la pedagogía

Citas

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Santos, Boaventura de Sousa. (2007). Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes [Beyond abyssal thinking: From global lines to an ecology of knowledge]. Novos Estudos - Cebrap, 79, 71–94. https://doi.org/10.1590/s0101-33002007000300004

Publicado

2023-07-31

Cómo citar

Gracia, E. (2023). Review: Friedrich, Patricia (Ed.) (2023).The anti-racism linguist, a book of readings. Multilingual Matters. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 10(1), 63–68. https://doi.org/10.21283/2376905X.1.10.1.2808

Número

Sección

Reseñas

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