From out of the drill. Margini di comunicativizzazione del drill
DOI:
https://doi.org/10.21283/2376905X.1.12Palabras clave:
DRILL, DIDÁCTICA COMUNICATIVA, DIDÁCTICA HUMANÍSTICA, LESSON PLANResumen
Los drill representan unos golden oldies: al igual que la traducción y el dictado, son actividades siempre actuales, que se renuevan continuamente, incluso cuando parece que hayan decaído. De hecho, con este ensayo pretendemos cerrar una trilogía, después de haber dedicado espacio a cómo proporcionar un marco comunicativo a las otras dos clases de actividades, es decir, dictado y traducción (Torresan, 2011a; Torresan, 2012). Los drill ofrecen también amplios márgenes de comunicatividad. Es posible emplear drill como ejercicios que, durante su desarrollo, preven un espacio para la comunicación. Estos pueden, además, constituir la base de programas en que la atención a la forma se acerca –ligeramente y al mismo tiempo con confines netos– a la de los significados.
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Derechos de autor 2014 Paolo Torresan

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