Cox, Sarah (2023), Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning, Jackson

Autores/as

  • Francesca Romana Branciari Università per Stranieri di Siena

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.1.11.1.3122

Palabras clave:

ESCOCIA, REFUGIADOS, ENFOQUE ECOLÓGICO, TRANSLENGUAJE, MULTILINGÜISMO

Resumen

Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning di Sarah Cox analizza la situazione dei rifugiati in Scozia, con un focus sulla figura della donna neoarrivata. Partendo dall’esperienza in due precedenti casi studio in Galles e Germania, la ricerca esplora le sfide linguistiche e pratiche delle donne rifugiate appena arrivate nel Regno Unito in seguito a ricongiungimento familiare. Il volume dimostra come la combinazione dell’approccio ecologico a quello decoloniale alle strategie di translanguaging possa essere efficace ed apprezzato dalle famiglie di rifugiati nei loro primi momenti in un nuovo Pese. Il volume costituisce un’esplorazione di ciò che significa davvero partire dal “day one”, esplorando l'integrazione, l'apprendimento linguistico e la solidarietà in modo approfondito e coinvolgente.

Biografía

Francesca Romana Branciari, Università per Stranieri di Siena

Meeting the needs of reunited refugee families: an ecological, multilingual approach to Language Learning de Sarah Cox analiza la situación de los refugiados en Escocia, con un enfoque en las mujeres recién llegadas. Basándose en la experiencia de dos estudios de caso anteriores en Gales y Alemania, la investigación explora los desafíos lingüísticos y prácticos que enfrentan las mujeres refugiadas recién llegadas al Reino Unido después de la reunificación familiar. El volumen demuestra cómo la combinación de un enfoque ecológico, decolonial y estrategias de translenguaje puede ser efectiva y apreciada por las familias refugiadas en sus primeros días en un nuevo país. El volumen constituye una exploración de lo que realmente significa comenzar desde el "día uno", profundizando en la integración, el aprendizaje de idiomas y la solidaridad de manera integral y atractiva.

 

Citas

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Smith, Linda, Tuhiwai (1999). Decolonizing methodologies: Research and indigenous peoples. Zed Books Limited.

Publicado

2024-06-30

Cómo citar

Branciari, F. R. (2024). Cox, Sarah (2023), Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning, Jackson. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 11(1), 63–67. https://doi.org/10.21283/2376905X.1.11.1.3122

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