Cox, Sarah (2023), Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning, Jackson

Autori

  • Francesca Romana Branciari Università per Stranieri di Siena

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.1.11.1.3122

Parole chiave:

MULTILINGUISMO, TRANSLANGUAGING, APPROCCIO ECOLOGICO, RIFUGIATI, SCOZIA

Abstract

Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning di Sarah Cox analizza la situazione dei rifugiati in Scozia, con un focus sulla figura della donna neoarrivata. Partendo dall’esperienza in due precedenti casi studio in Galles e Germania, la ricerca esplora le sfide linguistiche e pratiche delle donne rifugiate appena arrivate nel Regno Unito in seguito a ricongiungimento familiare. Il volume dimostra come la combinazione dell’approccio ecologico a quello decoloniale alle strategie di translanguaging possa essere efficace ed apprezzato dalle famiglie di rifugiati nei loro primi momenti in un nuovo Pese. Il volume costituisce un’esplorazione di ciò che significa davvero partire dal “day one”, esplorando l'integrazione, l'apprendimento linguistico e la solidarietà in modo approfondito e coinvolgente.

Biografia

Francesca Romana Branciari, Università per Stranieri di Siena

Meeting the needs of reunited refugee families. An ecological, multilingual approach to language learning di Sarah Cox analizza la situazione dei rifugiati in Scozia, con un focus sulla figura della donna neoarrivata. Partendo dall’esperienza in due precedenti casi studio in Galles e Germania, la ricerca esplora le sfide linguistiche e pratiche delle donne rifugiate appena arrivate nel Regno Unito in seguito a ricongiungimento familiare. Il volume dimostra come la combinazione dell’approccio ecologico a quello decoloniale alle strategie di translanguaging possa essere efficace ed apprezzato dalle famiglie di rifugiati nei loro primi momenti in un nuovo Pese. Il volume costituisce un’esplorazione di ciò che significa davvero partire dal “day one”, esplorando l'integrazione, l'apprendimento linguistico e la solidarietà in modo approfondito e coinvolgente.

Riferimenti bibliografici

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Smith, Linda, Tuhiwai (1999). Decolonizing methodologies: Research and indigenous peoples. Zed Books Limited.

Pubblicato

30.06.2024

Come citare

Branciari, F. R. (2024). Cox, Sarah (2023), Meeting the Needs of Reunited Refugee Families. An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning, Jackson. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 11(1), 63–67. https://doi.org/10.21283/2376905X.1.11.1.3122

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