Recensione: Hiratsuka, Takaaki (2024). Native-speakerism and trans-speakerism. Entering a new era. Cambridge University Press.

Autores/as

  • Giulia Berchio Institut de plurilinguisme / Pädagogische Hochschule Graubünden

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.1.12.2.3479

Palabras clave:

NATIVISMO, ANTINATIVISMO, HEGEMONÍA LINGÜÍSTICA, HABLANTES NATIVOS/AS, HABLANTES NO NATIVOS/AS

Resumen

Esta reseña tiene como objetivo describir la estructura y el contenido del volumen Native-Speakerism and Trans-Speakerism. Entering a New Era de Takaaki Hiratsuka, publicado en 2024 por Cambridge University Press, y destacar los aspectos relevantes del estudio realizado por el autor. En particular, se presentan las razones que han impulsado la investigación sobre las nociones de nativismo y antinativismo, y se evidencian las propuestas introducidas para hacer avanzar los análisis y la práctica de estos temas en el campo de la educación lingüística, intentando liberar a las personas que trabajan en este ámbito (futuro profesorado e investigadores/investigadoras, docentes de secundaria y de universidad) de la visión dicotómica de "hablante nativo" vs "hablante no nativo". Se concluye con algunas reflexiones de la autora de la reseña sobre las virtudes del volumen, las potenciales criticidades y sus posibles destinatarios.

Biografía

Giulia Berchio, Institut de plurilinguisme / Pädagogische Hochschule Graubünden

Giulia Berchio es actualmente colaboradora científica en la Escuela Pedagógica de los Grisones y en el Instituto de Multilingüismo de Friburgo, donde se ocupa de proyectos de investigación y desarrollo, y de la organización de eventos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza de idiomas. Obtuvo el doctorado en Ciencias del Lenguaje por la Universidad de Friburgo con una tesis sobre la estructura informativa de hablantes adultos bilingües italiano/alemán suizo.

Citas

Becker, Anna (2024). Applied linguistics communities of practice: Improving the research practice relationship. Applied Linguistics (45)2, 272–286. https://doi.org/10.1093/applin/amad010

Rivers, Damian J. (2013). Institutionalized native-speakerism: Voices of dissent and acts of resistance. In Stephaniw A. Houghton and Damian J. Rivers (Eds.), Native-speakerism in Japan: Intergroup dynamics in foreign language education (pp. 75–91). Multilingual Matters.

Publicado

2025-11-10

Cómo citar

Berchio, G. (2025). Recensione: Hiratsuka, Takaaki (2024). Native-speakerism and trans-speakerism. Entering a new era. Cambridge University Press. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 12(2), 84–89. https://doi.org/10.21283/2376905X.1.12.2.3479

Número

Sección

Reseñas

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