Recensione: Santoro, Elisabetta & Vedder, Ineke (a cura di). (2016). Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. Firenze, Italia: Franco Cesati Editore.

Autori

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.7.94

Parole chiave:

SVILUPPO DELLA COMPETENZA PRAGMATICA, ITALIANO L2, INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS

Abstract

Il volume è dedicato allo sviluppo della competenza pragmatica, nelle sue diversificate sottocomponenti, nell’ambito dell’acquisizione e dell’insegnamento dell’italiano lingua seconda o straniera. Vi si trattano, sulla base di dati empirici di varia natura, atti linguistici di diverso tipo, ipotesi o interventi didattici generali o specifici (per es. sul lessico), competenze interazionali sino a test di valutazione.

Biografia

Ada Valentini, Università degli Studi di Bergamo

Ada Valentini è professore associato di Glottologia e linguistica presso l’Università degli Studi di Bergamo. Sin dal 1988 ha preso parte al Progetto di Pavia, dedicato allo studio dei processi di acquisizione spontanea dell’italiano come seconda lingua. È autrice di L’italiano dei cinesi. Questioni di sintassi (1992, Milano: Guerini Studio), coautrice di Verso l’italiano. Percorsi e strategie di acquisizione (a cura di Anna Giacalone Ramat, 2003, Roma: Carocci), di Verso una nuova lingua (a cura di Cecilia Andorno e Ada Valentini, 2017, Torino: Utet Università) e di numerosi altri lavori sull’acquisizione di lingue seconde e sulla struttura dell’informazione.

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Pubblicato

31.12.2017

Come citare

Valentini, A. (2017). Recensione: Santoro, Elisabetta & Vedder, Ineke (a cura di). (2016). Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. Firenze, Italia: Franco Cesati Editore. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 4(2), 135–139. https://doi.org/10.21283/2376905X.7.94

Fascicolo

V. 4 N. 2 (2017)

Sezione

Recensioni

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