Understanding the Spanish heritage language speaker/learner

Resumen

Mientras que los rasgos lingüísticos y las necesidades específicas de los hablantes de herencia se reconocieron ya hace décadas, el interés académico en las diferentes dimensiones de este tipo de bilingüismo ha aumentado exponencialmente en los últimos diez años. Por eso, se ha avanzado de manera considerable en todos los ámbitos de investigación. Desde investigaciones formales y teóricas acerca de la arquitectura mental de una lengua de herencia, hasta la exploración de factores sociales y otras cuestiones pedagógicas, el actual estado de la cuestión está definido por múltiples ámbitos de investigación. Con respecto a esto, el objetivo de esta introducción es doble. Por una parte, queremos ofrecer una panorámica de los temas y debates actuales en el campo del bilingüismo de los hablantes de español como lengua de herencia. Así, se considerarán cuestiones centrales en el estudio de actitudes lingüísticas, identidad, competencia lingüística y enseñanza de la lengua. Por otra parte, la presentación crítica y la discusión de cada una de estas áreas servirá para contextualizar los artículos incluidos en este número especial.