Six memos for teaching Italian as a foreign language: Creativity, storytelling, and visual imagination in the language classroom

Resumen

Al combinar las perspectivas pedagógicas, lingüísticas y literarias de la creatividad, la narración y la imaginación visual con su aplicación en el aula de lenguas, este artículo propone técnicas de narración y escritura creativa para la enseñanza del italiano como lengua extranjera (LE). El objetivo principal de esta contribución es proporcionar algunos ejemplos concretos de cómo los enfoques creativos pueden incorporarse en los cursos de italiano en diferentes niveles de competencia. Para ello, se ilustrarán en detalle los procedimientos y los supuestos teóricos de tres proyectos creativos que involucran medios comunicativos como mímicas y gestos, y herramientas tecnológicas como Twitter y generadores de memes, y se relacionarán dichos proyectos con las investigaciones lingüísticas sobre la creatividad en una lengua extranjera.