Usare le parole per gestire situazioni di conflitto alla scuola primaria

Resumen

Esta contribución ilustra los resultados de una encuesta exploratoria relativa a la gestión de situaciones de conflicto a través de la lengua por parte de niños de escuela primaria. El análisis destacan como los alumnos monolingües y plurilingües de 7- 8 años de edad manejan el acto de protesta en italiano en las interacciones entre pares. Además de algunas estrategias pragmáticas usadas por los niños de las clases multilingües que participaron en el estudio, la observación experimentar sirve de base para ofrecer indicaciones a los docentes para desarrollar intervenciones didácticas dirigidas a esta franja de edad.