Humor in the teaching of writing: A microethnographic approach

Abstract

Questo articolo presenta i contenuti di un corso su pensiero critico e scrittura, e di corsi analoghi che ne sono derivati. I corsi sono stati progettati attorno al tema del comico e si sono conclusi con una ricerca micro-etnografica sull’umorismo nella vita degli studenti. Gli obiettivi dell’articolo sono molteplici: offrire un’argomentazione generale per l’uso del comico nelle classi di scrittura, illustrare potenzialità e pericoli di tale approccio, suggerire l’applicazione dei risultati alle classi di scrittura in lingua seconda. L’articolo offre testi, tracce e attività per gli insegnanti di corsi incentrati sul processo di scrittura in lingua madre o in una seconda lingua.