Review: Shively, Rachel (2018). Learning and using conversational humor in a second language during study abroad. Berlin, Germany: de Gruyter.

Susana de los Heros

doi:10.21283/2376905X.10.194

Autori

Susana de los Heros University of Rhode Island https://orcid.org/0000-0001-8769-7901

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.10.194

Parole chiave:

IL COMICO NELLA CONVERSAZIONE, PROGRAMMI DI STUDI ALL’ESTERO, SPAGNOLO L2, STRATEGIE UMORISTICHE

Abstract

Questa recensione riguarda il libro Learning and using conversational humor in a second language during study abroad, scritto da Rachel Shively (Illinois State University) e pubblicato nel 2018 dalla casa editrice de Gruyter. Questo libro presenta un dettagliato studio etnografico dell’utilizzo e dell’appropriazione del comico e delle strategie umoristiche da parte di apprendenti di spagnolo come L2 durante un semestre di studio all’estero in Spagna nella città di Toledo. Inoltre, Shively discute le implicazioni pedagogiche del suo studio e offre esempi pratici di come l’umorismo si può integrare in un corso di insegnamento di una seconda lingua.

Biografia

Susana de los Heros, University of Rhode Island

Susana de los Heros è professoressa di spagnolo presso la University of Rhode Island ed è originaria del Perù, dove ha conseguito la laurea triennale presso la Universidad Católica. Inoltre, ha un dottorato in linguistica spagnola conseguito presso la University of Pittsburgh. Le sue principali aree di ricerca sono la pragmatica e la sociolinguistica dello spagnolo e, nello specifico, le ideologie linguistiche, le differenze di genere nel parlato, la logica della cortesia e lo humor nelle lingue seconde e nei media. Le sue pubblicazioni includono i libri Lengua y género en el castellano peruano (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2001), Utopía y realidad (Vervuert/Instituto de Estudios Peruanos, 2012) e Fundamentos y modelos del estudio pragmático y socio-pragmático del español (GUP 2012, curato in collaborazione con Mercedes Niño-Murcia). Il suo articolo più recente è “Teaching with and about humor in the L2 Spanish classroom” (2018). Attualmente sta indagando sulla costruzione di identità bilingui nei media statunitensi e l’uso dello humor in spagnolo nell’ambito medico.

Review: Shively, Rachel (2018). Learning and using conversational humor in a second language during study abroad. Berlin, Germany: de Gruyter.

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Susana de los Heros, University of Rhode Island

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