Review: Kagan, Olga, Carreira, Maria M., & Hitchins Chik, Claire (Eds.). (2017). The Routledge handbook of heritage language education: From innovation to program building. Taylor & Francis.

Autori

  • Simay Birce Er Johannes Gutenberg University & Vytautas Magnus University

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.13.234

Parole chiave:

LINGUE EREDITARIE, ISTITUZIONALIZZAZIONE DI PERCORSI EDUCATIVI, LINGUE MINORITARIE, INNOVAZIONE

Abstract

The Routledge Handbook of Heritage Language Education inquadra con esito positivo le iniziative di percorsi educativi che riguardano lo studio delle lingue ereditarie in numerose aree geografiche. Il lavoro comprende una gamma sorprendentemente vasta di studi che riguardano tutti i livelli di istruzione, e rivela il processo di istituzionalizzazione delle iniziative a livello educativo riguardanti le lingue ereditarie. Il libro è rivolto a ricercatori, studiosi, responsabili delle politiche linguistiche e insegnanti di lingua.

Biografia

Simay Birce Er, Johannes Gutenberg University & Vytautas Magnus University

 

Simay Birce Er frequenta il Master nel programma congiunto in sociolinguistica e multilinguismo all’Università di Johannes Gutenberg e l’Università di Vytautas Magnus. La sua attività di ricerca include il multilinguismo nell’istruzione, l’insegnamento dell’inglese come lingua straniera e la sociolinguistica.

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Pubblicato

31.03.2021

Come citare

Er, S. B. (2021). Review: Kagan, Olga, Carreira, Maria M., & Hitchins Chik, Claire (Eds.). (2017). The Routledge handbook of heritage language education: From innovation to program building. Taylor & Francis. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 8(1), 87–92. https://doi.org/10.21283/2376905X.13.234

Fascicolo

V. 8 N. 1 (2021)

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