Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.14.255

Palabras clave:

ENSEÑANZA DE LENGUAS, ENSEÑANZA REMOTA, ADDIE

Resumen

Esta reseña tiene como objetivo ofrecer una valoración crítica del volumen Teaching Language Online, de las autoras Victoria Russel y Kathryn Murphy-Judy. En la primera parte de la reseña se trata el tema general del libro y se ofrece una breve descripción del contenido de cada capítulo. En la segunda parte se lleva a cabo una descripción de los contenidos desde un punto de vista crítico, y se destacan tanto sus puntos fuertes como sus puntos débiles.

Biografía

Marco Casentini, Sapienza Università di Roma

Marco Casentini es en la actualidad alumno de doctorado del plan de estudios “Este de Asia” del Instituto Italiano de Estudios Orientales, en la Universidad Sapienza de Roma. En el año 2017 obtuvo un máster en lenguas modernas para la comunicación internacional (chino e inglés) en la Universidad de Roma Tre (Roma), Italia. Ha estado colaborando como profesor de lingüística y de chino en la Universidad de Roma Tre, dentro del ámbito de los proyectos POT (programa de orientación y tutorización) y PCTO (programa de orientación y competencias transversales). Su investigación se centra principalmente en la sintaxis, la gramática generativa, la adquisición del chino como segunda lengua, y el desarrollo de las habilidades lingüísticas en el italiano como primera lengua.

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Publicado

2021-11-30

Cómo citar

Casentini, M. (2021). Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 8(2), 220–223. https://doi.org/10.21283/2376905X.14.255

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2021)

Sección

Reseñas

Categorías

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Derechos de autor 2021 Marco Casentini

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