Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge.

Autori

DOI:

https://doi.org/10.21283/2376905X.14.255

Parole chiave:

DIDATTICA DELLE LINGUE, INSEGNAMENTO ON-LINE , ADDIE

Abstract

La presente recensione mira ad offrire una valutazione critica del volume Teaching Language Online di Victoria Russel e Kathryn Murphy-Judy. Nella prima parte della recensione viene introdotto l’argomento generale trattato dal libro, descrivendone brevemente i contenuti di ogni capitolo. Nella seconda parte si fornisce una descrizione dei contenuti in prospettiva critica, evidenziandone i punti di forza e le eventuali criticità.

Biografia

Marco Casentini, Sapienza Università di Roma

Marco Casentini è attualmente dottorando presso l'Istituto Italiano di Studi Orientali, Sapienza Università di Roma, curriculum "Asia Orientale". Nel 2017 ha conseguito la Laurea magistrale in Lingue moderne per la comunicazione internazionale (lingue: cinese e inglese) presso l'Università degli Studi Roma Tre. Da allora collabora con le cattedre di linguistica e cinese dell'Università degli Studi Roma Tre nell'ambito di progetti POT (programmi di orientamento e tutoraggio) e PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento). I suoi campi di ricerca sono sintassi, grammatica generativa, acquisizione del cinese come lingua seconda e sviluppo delle abilità linguistiche in italiano come lingua prima.

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Pubblicato

30.11.2021

Come citare

Casentini, M. (2021). Recensione: Russel, Victoria & Murphy-Judy, Kathryn (2020). Teaching language online. Routledge. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 8(2), 220–223. https://doi.org/10.21283/2376905X.14.255

Fascicolo

V. 8 N. 2 (2021)

Sezione

Recensioni

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Copyright (c) 2021 Marco Casentini

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