Vol. 11 Núm. 2 (2024)

Ver Vol. 11 Núm. 2 (2024)

DOI: https://doi.org/10.21283/2376905X.1.11.2

Publicado: 2024-12-31

Número completo

FULL ISSUE 11(2) 2024 (English)

Artículos de investigación

Diverse voices, dynamic classrooms: Exploring changing demographics, pedagogical shifts, and training perspectives in Maltese multilingual primary classrooms.

Michelle Panzavecchia

1-26
- Panzavecchia 2024 EJ (English)
El impacto percibido de un curso sobre las estrategias de aprendizaje de idiomas y la educación plurilingüe en la conciencia lingüística multilingüe de los docentes

Camilla Spaliviero

27-52
- Spaliviero 2024 EJ (English)
Research-based projects and reflective journals to promote student engagement in a remote online English Linguistics course for Professional Business Communication

Costanza Cucchi

53-73
- Cucchi 2024 EJ (English)

Entrevistas

Human capital, social mobility, and TESOL: An interview with Peter Sayer

Huseyin Uysal, Peter Sayer

74-83
- Uysal & Sayer 2024 EJ (English)

Reseñas