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EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
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V. 4 N. 1 (2017)
V. 4 N. 1 (2017)
DOI:
https://doi.org/10.21283/2376905X.6
Pubblicato:
31.07.2017
Fascicolo completo
E-JournALL Volume 4 Issue 1 2017 (English)
Articoli di ricerca - Numero regolare
Implementing concept-based instruction in the heritage language classroom: A pedagogical proposal
Próspero N. García
1-19
Garcia 2017 EJ.pdf (English)
Tareas de comprensión audiovisual con preguntas sobre impresas en el vídeo: valoraciones de cinco profesores universitarios de español como lengua extranjera
Juan Carlos Casañ Núñez
20-39
Casan Nunez 2017 EJ.pdf (Español (España))
L'acquisizione dell'imperativo in italiano L2: analisi di un corpus di apprendenti anglofoni
Borbala Samu
40-61
Samu 2017 EJ.pdf
Recensioni
Reseña: Trovato, Giuseppe (2016). Mediación lingüística y enseñanza de español/LE. Cuadernos de didáctica del español/LE. Madrid: Arco/Libros.
Nieves Mendizábal de la Cruz
62-64
Mendizabal de la Cruz EJ.pdf (Español (España))
Rese˜ña: Bailini, Sonia (2016). La interlengua de lenguas afines. El español de los italianos, el italiano de los españoles. Milano: LED.
Floriana Di Gesú
65-68
Di Gesu 2017 EJ.pdf (Español (España))
Recensione: Diadori, Pierangela (2015). Insegnare italiano L2 a religiosi cattolici. L'italiano lingua veicolare nella Chiesa e la formazione linguistica del clero. Firenze, Italia: Le Monnier – Mondadori.
Alessandra Olevano
69-71
Olevano 2017 EJ.pdf
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